课程功能
课程的“三个”目标
上课前三分钟
扩展“三个”主题
图片：关于货币政策主题的离线教学
图片：课程书和名片制作
国家金融政策组合
课程评论
“国家金融政策投资组合”课程是Sun Yat-Sen 国际金融学院建造的国家金融系列课程（1+9）的重要组成部分。该教科书由Huang 教授和Deng 副教授编辑，并由Huang 教授任教。它适用于三年级的本科生。这是第二讲。该课程由“国家金融”教学基金会资助股票配资鑫东财配资，并在2022年第二次“国家金融”教师培训期间共享经验。该书的作者遵循的“国家金融课程教学和研究办公室”获得了广东省的批准。
引言课程首先始于我国“财政政策”和“货币政策”的职能和角色。货币政策应该如何与财政政策有机合作？财政政策是否应该部分“获利”？这些都是国家金融政策的实际组合实践中需要考虑的所有问题。从辩论中，它不仅导致了课程的教学框架，还引起了学生对学习的兴趣 - 财政政策和货币政策之间的差异和联系是什么？财政政策和货币政策应该如何与整体国家金融政策协调？这些是学生在本课程中需要回答的问题。
图：本课程的整体结构
本课程的“三个主要学习目标”
（1）了解什么是财政和货币政策
（2）掌握国家财务政策组合的理论系统和研究内容
（3）使用国家财务政策理论分析中国的实际问题
该课程的第一个主题是货币政策主题。该主题首先介绍货币演变的原因和形式，然后介绍货币水平的划分，货币体系的发展，货币供需理论与货币政策相关的理论。在货币政策理论中，主要解释了货币政策，货币政策传输渠道，货币政策系统和实施效应的目标和工具。结合我国家的实际情况，分析了数字货币与货币政策之间的联系以及此阶段的数字RMB的应用。
第二个主题是财政政策主题。该主题首先解释了金融的起源，性质，特征和功能。财政政策的应用和理论发展是在市场失败的背景下出现的。结合我国的国家条件，该主题分析了财政政策的目标和工具，我国财政政策的传输渠道以及财政政策的各种系统和实施效果。
最后一个主题是国家金融政策组合的主题。通过有关该主题的演讲，它将帮助学生了解我国家的货币政策与财政政策之间的互动关系。该主题解释了财政政策对货币政策，货币政策和财政政策之间协调的基本理论的直接和间接影响，以及在不同经济周期下货币政策与财政政策之间协调的实施效应。在最后一部分中，我们重点关注中国财政政策和货币政策的实践 - “我国家的中央银行与金融部门之间的资金联系”，“对我国家的货币政策和财政政策结合的历史审查”原油期货鑫东财配资，以及“如何通过合理的政策结合来促进中国的经济增长”。
除了教授教科书内容外，本学期还向学生扩展了三个特殊讲座：“从全球风险的角度来看，中国财务安全面临的挑战和应对策略”，“工业发展和 -Macao深入合作区域的工业发展和财务支持”，“基于中国的经济和社会发展”新股鑫东财配资，“经济和社会距离”，“经济和社会距离”，“ embel oby ”：emban embel ：emban embel ：empir ''。通过三个讲座，学生可以更好地与实际的政策和学术前沿联系，从而更深入地了解国家财务政策组合的结合和实际应用。
图片：本学期的三个特殊讲座
国家金融政策组合
课程报告
此外，该课程的另一个特征是，通过“上课前三分钟”的互动报告，学生可以对与国家财务政策组合相关的事件进行更独立的思考，并建立基本分析框架。这个学期的以下主题是：
（1）货币概述主题
·根据凯恩斯的货币需求理论，持有货币的三个动机是什么？基于这三个动机，哪些变量决定了货币需求？ （汉鲁）
·什么是流动性陷阱？这将与2008年金融危机后各个国家的货币政策的实施一起解释。 （Huang ）
（2）货币政策主题
·请列出中国的货币政策工具及其成功的案例（陈红氧）
·当前美国货币政策的主要目标是什么？对中国货币政策有什么影响？ （Huang ）
·2008年金融危机后，中国货币政策的主持人是否发生了变化？ （Cheng Dake）
·美联储在9月21日将利率提高了75个基点。今年，五次连续上涨对中国货币政策的影响是什么？ （Chen Yi）
·在中国的货币政策中有任何承诺规则吗？如果没有，它的通信渠道是什么？ （郭小尤）
·俄罗斯 - 乌克兰冲突对世界各国的货币政策锚定的影响？ （关节）
（3）数字货币主题
·中国数字货币对INMB国际化进程有什么影响？ （Luo ）
·请评论国家之间现有数字货币的利弊？ （ ou）
（4）二十个主题
·结合研究中国共产党第20大国会大会的报告的经验，谈到了中国主要开放战略的财务政策结合。 （张海奇，赵雷）
·请在20个主要报告中结合“关注经济发展的标准”，并从财务政策组合的角度讨论您的理解和经验。 （Liang ，Yang ）
·根据二十个主要报告，请讨论现代预算系统的建立。 （朱小）
·请根据二十个报告讨论国际财务政策协调。 （Ou ，Chou ）
为了应用您所学的知识，课程内容教学后，还要求学生根据与国家财务政策组合有关的主题独立完成一份特别报告。学生的研究涵盖了以下主题：
（1）关于流行病政策组合的研究
·探索在流行时期中国财政政策和货币政策的作用（关东林，卢顿，黄朱恩）
·流行期间中国 - 美国财政和货币政策的比较分析（Liang ，Zhao Lei，Zheng ）
（2）关于金融危机下政策组合的研究
·计划然后采取行动，如何启动金融政策的组合 - 以2015年股市崩溃为例（Han Rui，Zhang Haiqi，Cheng Dake）
·韩国的两种金融危机反应政策（陈Yi，陈红氧，朱小）
（3）关于国家关键问题政策组合的研究
·如何根据国家金融政策组合的观点（Chou ，Ou ，）稳定“住房住房道琼指数鑫东财配资，而不是猜测”下的房地产市场
·从国家财务政策组合的角度来看，重新数字的国际化 - 基于“一个顶级，四个阶段”的分析框架（Huang ，Yang Yang Yang ，Yang ，Guo ）
图片：“上课前三分钟”显示主题
国家金融政策组合
学习经验
黄谷：黄教师的一流的引入引起了我对本课程的兴趣 - 我国人民银行与财政部及其政策之间的“争议”是什么？在过去的学期中，本课程具有货币政策，财政政策，然后是国家金融政策的有机结合，这使我对我国家的货币和财政体系有了更深入的了解。此外，本课程还介绍了最新的开发成就，例如关于数字RMB的特殊主题；关于重大金融事件的每周思想也使我受益匪浅，对时事问题更敏感。在课程的后面，黄老师还扩大了有关学术前沿和国家主要主题的特殊讲座，使我能够根据教科书知识扩展我的想法，并逐渐提高我运用我所学到的知识的能力。
陈红氧：该课程主要分为两个部分：理论解释和案例分析。通过本学期的课程研究，我了解了货币政策与财政政策之间不可分割的关系，而且我也更加意识到我国家的经济与国家政策组合之间的关系。此外，教师讲述的具体国家政策案件还使我更加意识到我所在的国家发展战略中所在的广东港大湾大湾地区的重要位置，并且还了解国家政策趋势对个人的未来职业计划具有重要的参考价值。
张海奇：在教学知识的早期过程中，我主要形成了对货币政策和财政政策的基本理解，以及将两者结合在一起的应用知识。在后来分享教师论文的过程中，我能够进一步加强我在当今地区协调的建筑中所学到的知识的发展和应用鑫东财配资，例如和Macau的协调开发和应用，在教师的研究中，我也提高了我对研究中知识的实际应用的兴趣。尤其是我对老师关于我国城市集聚的整合和发展的论文感兴趣。我也非常感谢不仅在课堂上获得理论知识，还要看到学者海洋中的广阔世界。
Zhae Lei：从本课程中，我对引入国家金融政策组合的背景，原则和影响力的机制有了更深入的了解。这不仅有助于我们更准确地分析经济状况，并根据实际条件提出相应的财务政策，而且还为我们在将来以此基础上创新金融政策奠定了基础，并更有效地解决了日益复杂的经济问题。此外，本课程还逐渐培养了我们关注时事和思考热门话题的能力，这有助于培养与当代社会兼容的实践才能。
国家金融政策组合
课程评论
前沿知识教学货币
离线教学 - “上课前三分钟”与课堂互动
在线教学 - 课堂参与和在线课堂教学
文章原创于金源网络科技有限公司：http://haimianbeibei.com/
